冬至吃餃子相傳與東漢末年著名醫學家張仲景有關。張仲景出生在沒落的官潦家庭。其父親張宗漢是個讀書人。在朝廷做官。由于家庭的特殊條件，他從小就有機會接觸到許多典籍。他勤奮好學，并且酷愛醫學。東漢末年，連年混戰，“民棄農業”，都市田莊多成荒野，人民顛沛流離，饑寒困頓。各地連續暴發瘟疫，于是，他發憤研究醫學，立志做個能解脫人民疾苦的醫生。后來，張仲景果真成了良醫，被人稱為“醫中之圣，方中之祖”。
清明最早只是一種節氣的名稱，其變成紀念祖先的節日與寒食節有關。晉文公把寒食節的后一天定為清明節。在山西大部分地區是在清明節前一天過寒食節;榆社縣等地是在清明節前兩天過寒食節;垣曲縣還講究清明節前一天為寒食節，前二天為小寒食。
1單位消防安全“四個能力”建設的內容？ 1.檢查消除火災隱患能力； 2.組織撲救初起火災能力； 3.組織人員疏散逃生能力； 4.消防宣傳教育培訓能力； 2第一滅火應急力量應如何處置初起火災？ 1.靠近火災報警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或撥電話通知消防控制室或單位值班人員； 2.靠近消防設施、器材附近的員工使用現場消火栓、滅火器等設施器材滅火； 3.現場員工迅速引導人員疏散； 3什么是第一、第二滅火應急力量和疏散引導員？ 1.發生火災時，在火災現場的員工為第一滅火應急力量，應在1分鐘內組織撲救初起火災； 2.火災確認后，單位按照本單位滅火和應急疏散預案，組織員工形成的滅火應急力量為第二滅火應急力量，應在3分鐘內開展火災撲救； 3.發生火災時，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負責組織引導現場人員疏散的工作人員為疏散引導員。 4每名員工應做到“三懂三會”，“三懂三會”的內容？? 1.懂基本消防常識； 2.懂消防設施器材使用方法 3.懂逃生自救技能； 4.會查改火災隱患； 5.會撲救初起火災； 6.會組織人員疏散； 5疏散引導員設置要求及如何引導人員疏散？ 1.單位應在每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導員（佩戴熒光袖標或馬夾，手持災光棒），負責組織引導在場人員安全疏散。 2.火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。 6第二滅火應急力量應如何組織開展火災撲救？ 1.消防控制室或單位值班人員啟動滅火和應急疏散預案的同時，報告單位負責人； 2.單位負責人迅速展開指揮，召集各行動小組按程序實施火災撲救和人員疏散； 3.通訊聯絡組迅速通知員工趕赴火場，并與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工； 4.滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災； 5.疏散引導組按分工組織疏散現場人員； 6.安全救護組協助搶救、護送受傷人員； 7.現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序；
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